A palavra Didática provém do grego didaktike, século XVII, para inaugurar um campo de estudos na Educação, deixando de ser intuitiva da prática vig...

A palavra Didática provém do grego didaktike, século XVII, para inaugurar um campo de estudos na Educação, deixando de ser intuitiva da prática vigente para tornar-se um campo de reflexão de filósofos e pensadores que participam da história das ideias pedagógicas. Assim, podemos concluir que o conceito de Didática mudou com a influência das diferentes tendências pedagógicas. Seguindo preceitos da tendência contemporânea, a Didática pode ser identificada como foco na multifuncionalidade do processo ensino-aprendizagem nas dimensões técnica, humana e política.

foco na multifuncionalidade do processo ensino-aprendizagem nas dimensões técnica, humana e política.
regras e preceitos bem consolidados para dirigir a aprendizagem.
técnicas e recursos pedagógicos.
conjunto de metodologias para organizar e otimizar o ensino.
reflexão sistemática que busca alternativas para a prática pedagógica, tendo como centro o processo ensino-aprendizagem apenas.