Quando se organiza uma sessão de aula ou de treinamento de natação deve-se levar em consideração o nível em que o sujeito está, a progressão de aco...

Quando se organiza uma sessão de aula ou de treinamento de natação deve-se levar em consideração o nível em que o sujeito está, a progressão de acordo com os movimentos que este já realiza dentro da água, em qual nado tem maior ou menor dificuldade em praticar e o que precisa aperfeiçoar em cada um dele, assim como a eficiência (desempenho) em que realiza cada nado. De acordo com a progressão de aprendizagens dos tipos de nado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Quando se fala em aprendizagem dos diferentes nados, espera-se que seja seguida a sequência de aprendizado do nado menos complexo para o nado mais complexo. Dessa forma, a sequência de ensino-aprendizagem sugerida é começar pelo nado crawl, seguindo-se pelo nado costas, depois o borboleta e por último o nado peito. PORQUE II- O nado borboleta e o nado peito são geralmente mais complexos quanto ao processo de adaptação e desenvolvimento de suas habilidades que os nados crawl e costas em relação à coordenação entre braçadas e pernadas (simultâneos ou alternados), quanto à propulsão gerada para possibilitar as respirações (lateral ou frontal) e quanto às diferentes flutuabilidades (permanência do sujeito mais ou menos na superfície) necessárias para praticá-los.Assinale a alternativa CORRETA: A) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. C) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. D) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.