Na unidade 2, verificamos que há diversos tipos de argumentos que são utilizados em variadas situações; isto acontece, pois sempre devemos procurar...

Na unidade 2, verificamos que há diversos tipos de argumentos que são utilizados em variadas situações; isto acontece, pois sempre devemos procurar a melhor maneira de argumentar nas diferentes discussões. Sendo assim, relacione os conceitos abaixo com os tipos de argumentos, respectivamente: I) Este tipo de argumento é utilizado, principalmente, em textos acadêmicos, uma vez que estes precisam de citações de autores renomados e domínio em uma determinada área de conhecimento. II) A matemática faz-se a partir de muitos argumentos deste tipo, como por exemplo, o de que o todo é maior do que a parte. III) A utilização deste tipo de argumento está cada vez mais recorrente com a internet, pelo fato que este argumento necessita de fotos, áudios, textos de autoria comprovada e coisas do gênero. IV) Este tipo de argumento aponta que ao criar relações de causa e efeito gerará uma conclusão necessária, e não apenas uma interpretação pessoal que pode ser contestada. V) Este tipo de argumento ao ser utilizado em ambientes não propícios será considerado inválido por muitos, por exemplo se um cientista não utilizar a linguagem culta da língua portuguesa, será prejudicado, pois muitos irão pensar que ele não é capaz. Opções de pergunta 9: I - Argumento baseado em provas concretas; II - Argumento baseado no consenso; III - Argumento com base no raciocínio lógico; IV - Argumento de autoridade; V - Argumento da competência linguística. I - Argumento com base no raciocínio lógico; II - Argumento baseado em provas concretas; III - Argumento de autoridade; IV) Argumento baseado no consenso; V - Argumento da competência linguística. I - Argumento de autoridade; II - Argumento baseado no consenso; III - Argumento baseado em provas concretas; IV - Argumento com base no raciocínio lógico; V - Argumento da competência linguística. I - Argumento de autoridade; II - Argumento com base no raciocínio lógico; III - Argumento baseado no consenso; IV - Argumento baseado em provas reais; V - Argumento da competência linguística.