Leia o trecho a seguir: “A leitura é um processo que, dentro dos preceitos das teorias pragmáticas, implica reconhecer os implícitos [...]. A lei...

Leia o trecho a seguir: “A leitura é um processo que, dentro dos preceitos das teorias pragmáticas, implica reconhecer os implícitos [...]. A leitura não se dá apenas no dito (no posto), mas, principalmente, também no que não está dito (nos implícitos), ativados pelos pressupostos e subentendidos, por meio de elementos linguísticos e pragmáticos” (FRANÇA, 2012, p. 62). FRANÇA, J. M. de. Os implícitos no ensino da leitura: pressupostos e subentendidos. Interdisciplinar, ano VII, v. 16, jul-dez, 2012, p. 61-75. A partir da leitura do fragmento anterior, fica evidente o conceito de “implícito”, tendo em vista que o autor é responsável pelos sentidos que estão escondidos (ou não) no texto, cabendo ao leitor decifrar tais sentidos. Assim, e considerando os conteúdos estudados no livro da disciplina, analise as afirmativas a seguir. I. Os textos possuem mais de um sentido, isto é, as palavras que o constituem podem assumir sentidos múltiplos, que dependem de sua utilização e sentido. Texto é uma produção. II. O Língua Portuguesa é tão dinâmica e plurissignificativa que, quando empregada nos textos, é isenta de mal-entendidos, em decorrência de sua estrutura. III. No processo de leitura, os implícitos podem ser concebidos como os jogos que o autor faz com o leitor, a fim de instigar este a raciocinar e ativar seus conhecimentos prévios. IV. Os sentidos são construídos a partir do texto, quando o leitor interage com ele. Ou seja, espera-se a ação do leitor para a compreensão da mensagem deixada pelo autor. Está correto apenas o que se afirma em