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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Psicologia do Desenvolvimento: uma perspectiva histórica sobre as produções da psicologia do desenvolvimento no Brasil, é correto afirmar que:
A A produção científica sobre a psicologia do desenvolvimento possui investimento de muitas instituições de ensino e pesquisa.
B A produção nacional sobre a psicologia do desenvolvimento ainda se encontra tímida, o enfoque maior é na infância e adolescência.
C O enfoque da pesquisa nacional no campo da psicologia do desenvolvimento é a terceira idade.
D O investimento em pesquisas na área de psicologia do desenvolvimento é dedicado somente aos profissionais que trabalham em clínicas públicas.
E Os grupos de pesquisa de psicologia de desenvolvimento das universidades públicas não necessitam de auxílio à pesquisa.
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Questões Para a Compreensão

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Questões 1 e 2 DESENVOLVIMENTO HUMANO NAS DIVERSAS FAIXAS GERACIONAIS

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há 2 anos

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base "Psicologia do Desenvolvimento: uma perspectiva histórica sobre as produções da psicologia do desenvolvimento no Brasil", a alternativa correta é a letra B) A produção nacional sobre a psicologia do desenvolvimento ainda se encontra tímida, o enfoque maior é na infância e adolescência.

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Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Psicologia do Desenvolvimento: uma perspectiva histórica sobre os desafios da psicologia do desenvolvimento, é correto afirmar que:
A O desafio é articular a comunicação entre as diferentes áreas de atuação.
a) O desafio é articular a comunicação entre as diferentes áreas de atuação.
b) Cada área deve trabalhar de maneira isolada e informar ao indivíduo o resultado final da atuação.
c) As diferentes áreas devem conversar entre si, mas é o paciente o responsável por decidir que tipo de profissionais deverá procurar.
d) Os profissionais podem trabalhar de maneira hierárquica, conforme sua qualificação e estudo.
e) Somente o psicólogo pode tratar todas as áreas do desenvolvimento do indivíduo.

Atente para a citação: “A Bayley II é uma avaliação padronizada das habilidades mentais e motoras de crianças entre dois meses e três anos de idade. Esta segunda edição é composta de três sub-escalas com o objetivo de detectar atrasos no desenvolvimento”. Considerando a citação e os conteúdos do texto-base INTRODUÇÃO - Avaliação do desenvolvimento mental e psicomotor de crianças de creche com carências nutricionais sobre as Escalas Bayley de Desenvolvimento Infantil – Segunda edição –, analise as afirmativas a seguir: I. As Escalas Bayley de Desenvolvimento Infantil, segunda edição, estão entre os instrumentos para avaliação psicológica mais utilizados no mundo. II. Apesar da sua vasta empregabilidade, as Escalas Bayley II apresentam baixo coeficiente de fidedignidade na situação teste-reteste. seguem e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
I. As Escalas Bayley de Desenvolvimento Infantil, segunda edição, estão entre os instrumentos para avaliação psicológica mais utilizados no mundo.
II. Apesar da sua vasta empregabilidade, as Escalas Bayley II apresentam baixo coeficiente de fidedignidade na situação teste-reteste.
A V – F – F
B F – V – F
C V – V – F
D V – F – V
E F – F – V

Está correto apenas o que se afirma em: Nota: 10.0 A I e II. B II e III. C III e IV. D I, II e IV. E II, III e IV.

A I e II.
B II e III.
C III e IV.
D I, II e IV.
E II, III e IV.

Está correto apenas o que se afirma em: Nota: 10.0 A I. B II. C I e II. D I e III. E II e III.

A I.
B II.
C I e II.
D I e III.
E II e III.

Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Desenvolvimento infantil: Importância das Atividades Operacionais na Educação Infantil sobre a atividade objetal manipulatória, relacione corretamente as fases de desenvolvimento com suas respectivas características. 1. Primeira fase 2. Segunda fase 3. Terceira fase ( ) A criança manuseia o objeto a partir da real função que se atribui a ele. ( ) A criança, dominando a real função do objeto, utiliza-o para outras finalidades. ( ) A criança realiza qualquer função que ela domina com o objeto. Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 2 – 3 – 1
B 2 – 1 – 3
C 3 – 2 – 1
D 1 – 2 – 3
E 3 – 1 – 2

Leia a seguinte afirmação: “Garantir o melhor desenvolvimento infantil e as condições geradoras de saúde mental para as crianças é um forte alicerce para sociedades sustentáveis, justas e prósperas. Tendo por base o desenvolvimento humano, algumas estratégias específicas têm sido propostas, como políticas públicas, com o objetivo de melhorar o desenvolvimento independente da condição inicial, e minimizar todos os possíveis impactos sociais deletérios”. Considerando a afirmação e os conteúdos do texto-base Psicologia do Desenvolvimento: uma perspectiva histórica sobre ampliação da concepção de psicologia do desenvolvimento, assinale a alternativa que indica as principais alterações nessa área de atuação:
A Estudos voltados ao desenvolvimento intelectual, maturação e crescimento da criança.
B Elaboração de programas de intervenção na prevenção e promoção de saúde, especialmente nos contextos das práticas de profissionais da área de saúde e educação.
C Estruturação de grupos de pesquisa e trabalho voltados ao desenvolvimento afetivo da criança e do adolescente.
D Intervenções na área da terceira idade a fim de promover qualidade nesta fase da vida.
E Estudos voltados ao desenvolvimento maturacional do indivíduo a fim de compreender sua condição.

Leia a seguinte passagem de texto: “A aprendizagem faz parte da vida da pessoa desde seu nascimento. Existem diferentes teorias que tentam explicar como a aprendizagem acontece dentro do desenvolvimento humano”. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Desenvolvimento infantil: Importância das Atividades Operacionais na Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta as épocas em que teoria histórico cultural pode ser dividida segundo a periodização feita por Abrantes:
A Infantes (0 a 2 anos), Segunda Infância (2 a 3 anos) e Terceira Infância(3 a 5 anos).
B Primeira Infância (0 a 3 anos), Infância (3 a 10 anos) e Adolescência (10 a 17 anos).
C Primeira Infância (0 a 6 anos), Pré-adolescência (7 a 13 anos) e Adolescência (14 a 21 anos).
D Infância (0 a 12 anos), Adolescência (13 a 21 anos) e Adulto (a partir de 22 anos).
E Criança (0 a 17 anos) , Adulto (18 a 59 anos) e Idoso ( 60 anos a diante).

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Desenvolvimento infantil: Importância das Atividades Operacionais na Educação Infantil sobre a importância da educação dos sentidos, indique a afirmativa correta:
A Apenas o tato permite à criança conhecer o mundo na primeira infância.
B A visão, o tato e a audição são os meios pelos quais a criança descobre o mundo, sendo que nesta fase ela não tem medo de ver, ouvir e sentir.
C O professor deve promover atividades sensoriais apenas no final da Educação Infantil quando a criança já tem os sentidos mais aprimorados.
D A educação sensorial propicia o desenvolvimento apenas do olfato e tato.
E Devemos desencorajar as atividades sensoriais, pois os sentidos não tem importância para o desenvolvimento infantil.
B A visão, o tato e a audição são os meios pelos quais a criança descobre o mundo, sendo que nesta fase ela não tem medo de ver, ouvir e sentir.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Desenvolvimento infantil: Importância das Atividades Operacionais na Educação Infantil sobre a importância do brinquedo na primeira infância, analise as afirmativas a seguir:
I. Na escola, o professor deve deixar as crianças brincando sozinhas para poder observá-las com mais atenção.
II. O brinquedo é o principal meio de desenvolvimento cultural da criança, atuando nas zonas de desenvolvimento proximal e real.
III. O brincar propicia a aprendizagem por ser estimulador e motivador, ele faz com que a criança tenha um motivo para realizar determinada ação.
E II e III.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Contribuições das Teorias do Desenvolvimento Humano para a Concepção Contemporânea da Adolescência sobre a visão do desenvolvimento positivo, analise as afirmativas a seguir:
I. A promoção do desenvolvimento positivo significa apenas manter o adolescente longe de problemas, seja na escola, comunidade ou família.
II. A visão positiva preconiza que tanto os jovens, como suas famílias, escola e comunidade são fontes de recurso para promover seu desenvolvimento saudável.
III. Após a identificação de talentos pessoais dos jovens, deve-se elaborar programas de estimulação desses talentos.
IV. O tempo que os jovens despendem com adultos cuidadosos e seus pares, em atividades que reforçam valores, contribuem para o seu desenvolvimento positivo.
Está correto apenas o que se afirma em:
A I e II.
B II e III.
C III e IV.
D I, II e IV.
E II, III e IV.

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