Para Kishimoto (1995), o brinquedo é utilizado na educação desde o Renascimento, contudo, foi no século XX que adquiriu maior importância no proces...

Para Kishimoto (1995), o brinquedo é utilizado na educação desde o Renascimento, contudo, foi no século XX que adquiriu maior importância no processo de ensino-aprendizagem. KISHIMOTO, T. M. O brinquedo na educação: considerações históricas. São Paulo: FDE, 1995. Nas situações de jogos e brincadeiras na escola, é importante I. permitir que a criança dê sugestões e possa se expressar livremente. II. que o professor proponha jogos e brincadeiras que agucem a curiosidade da criança. III. que o professor participe do brincar orientando as crianças a descobrir novas possibilidades. IV. que o professor não interfira nos jogos e brincadeiras, ficando atento, apenas, para que as crianças não se machuquem. É correto o que se afirma em