A razão pela qual o aluno não desenvolve determinadas estratégias que, em geral, se aplicam a um grande número de situações é a exceção. As outras opções apresentadas são razões pelas quais se resolve problemas em Matemática, como o processo de reorganizar conceitos e habilidades, aplicando-os a uma nova situação, atendendo a um objetivo; iniciar o aluno no exercício de pensar matematicamente e nas aplicações da Matemática na Educação Básica; e a razão principal de se aprender e ensinar Matemática.
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