1. A aula de Matemática também tem chamado a atenção de investigadores da educação, os quais afirmam que o educador de Matemática precisa trazer um...

1. A aula de Matemática também tem chamado a atenção de investigadores da educação, os quais afirmam que o educador de Matemática precisa trazer uma renovação em suas aulas que abordam o ensino por investigação. O uso da cultura da realidade do aluno em que a escola está inserida para as aulas de Matemática contribui para um tema de investigação mais próximo do cotidiano. Isso também é chamado de “semirrealidade”, que traz não tudo, mas, parcialmente, a realidade para a sala de aula. Dessa forma, precisamos trazer para a sala de aula uma situação mais próxima da realidade do aluno para as aulas de Matemática, como valores de compra de supermercados e lojas ou quilos de alimentos. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta exemplos de atividades com potencial de trabalhar a investigação da semirrealidade em sala de aula. a. Juju precisa descobrir quanto vale a transformação de 5000 kg em toneladas b. Marcos comprou folhas de ofício e pagou 30% de 120 c. Juju comprou 5 kg de arroz e pagou com três notas de R$ 20,00 d. Marcos precisa entender quantos quilos há em cinco toneladas de papel e. Marcos comprou 3 kg de arroz e pagou R$ 3,00 pelo pacote