De acordo com o texto de Gadotti, a relação entre a educação formal e a educação não formal não é rigidamente definida em muitos casos, e os currículos interculturais de hoje reconhecem a informalidade como uma característica fundamental da educação. O currículo "intertranscultural" engloba todas as ações e relações da escola, incluindo o conhecimento científico, os saberes da humanidade, os saberes das comunidades e a experiência imediata das pessoas. Portanto, a alternativa correta é que os currículos interculturais de hoje reconhecem a informalidade como uma característica fundamental da educação e englobam todas as ações e relações da escola.
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