passagem para a utilização da expressão Educação Física ocorre na ocasião da mudança da concepção greco-latina dualista de ser humano, para a concepção empirista moderna de educação expressa em três dimensões: intelectual, moral e física (MARINHO, 1984). De acordo com o exposto, analise as seguintes afirmações: 

I. Sob a concepção empirista de que a educação do ser humano se baseia em três dimensões, a formação intelectual passa a ser a mais valiosa, pois a classe dominante utiliza-se dessa função para estabelecer os princípios e normas de funcionamento das relações de produção e reprodução da vida.

II. O segundo aspecto mais valioso passa a ser o físico, pois compreende-se que o corpo é um excelente meio de educar os jovens tanto da classe trabalhadora quanto da classe proprietária.

III. As dimensões intelectual e moral passam a constituir o centro das escolas que atendem os filhos da elite dominante da sociedade. Já as escolas da classe trabalhadora procuram atender a dimensão física, uma vez que o principal é o cuidado com o corpo – higiene e exercícios físicos – para torná-lo forte e resistente ao trabalho, que tenha “utilidade prática”.

IV. Para atender à função social da escola, contribuíram, decisivamente, dois conhecimentos básicos: o de cuidado higiênico com o corpo advindos da medicina e o de realização de exercícios orientados a tornar o corpo mais forte e resistente, procedentes da instituição militar, do modelo de preparação física dos soldados das casernas.

É correto o que se afirma em:

a.

II e III. 

b.

I, II, III e IV.

c.

IV, apenas.

d.

I e II.

e.

I, III e IV.