A organização curricular da Educação Infantil dentro da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) se faz por meio de cinco campos de experiências. Ness...

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A organização curricular da Educação Infantil dentro da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) se faz por meio de cinco campos de experiências. Nesses campos, estão organizados os direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para cada faixa etária, considerando as interações e brincadeiras como eixos estruturantes. O campo de experiência “o eu, o outro e o nós” destaca a interação social como forma de construção da própria identidade, bem como do reconhecimento e respeito a outros modos de vida.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.

Considerando o campo de experiência “o eu, o outro e o nós”, assinale a alternativa em que são elencados os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para os bebês (zero a 1 ano e 6 meses):

• utilizar movimentos como de preensão, encaixe e lançamento, de forma a ampliar as possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
• reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de cuidados como os de alimentação, higiene e descanso, bem como nas brincadeiras.
• explorar os sons que produz com o próprio corpo, bem como aqueles produzidos com objetos do ambiente onde está inserido.
• reconhecer e apontar elementos das ilustrações de histórias que ouve no dia a dia, conforme pedido do adulto-leitor.
• comunicar suas ideias, bem como seus sentimentos para pessoas e grupos diversos, incluindo seus professores e colegas da turma.