to, o equilíbrio é alcançado. III – O equilíbrio e o desequilíbrio estão fortemente ligados ao conceito de assimilação e acomodação. Moreira (201...

to, o equilíbrio é alcançado. III – O equilíbrio e o desequilíbrio estão fortemente ligados ao conceito de assimilação e acomodação. Moreira (2011) nos diz que muitas vezes os esquemas de ação da criança não conseguem assimilar determinada situação. Nesse caso, o organismo pode realizar duas ações: desistir ou se modificar. Caso se modifique, ocorre o que Piaget chama de acomodação. No caso de um conteúdo novo apresentado ao aluno, que gere desequilíbrio, mas que, durante o processo de ensino e aprendizagem, ele o co