3. ​​​​​​​Um aluno, percebendo que os colegas estavam observando a sua desenvoltura na aula, relatou ao professor de Educação Física que não "tinh...

3. ​​​​​​​Um aluno, percebendo que os colegas estavam observando a sua desenvoltura na aula, relatou ao professor de Educação Física que não "tinha jeito" para a prática de vôlei, o que o levava a querer ser apenas um espectador nas aulas. Levando em conta os aspectos sociais, antropológicos e de inclusão, que ação o docente poderia realizar, por meio da prática pedagógica, para minimizar esses "olhares" e desenvolver mais princípios com base na alteridade e no engajamento prático? A. Individualizar a prática com esse aluno. B. Direcionar o conteúdo para contemplar outras práticas que facilitem a melhoria desses aspectos específicos do vôlei e da inclusão. C. Nivelar a aula para que esteja de acordo com o desenvolvimento motor e a cultura corporal desse aluno. D. Reconhecer que, tendo a mesma faixa etária, todos são habilidosos da mesma maneira. E. Mudar o planejamento para a prática de outra atividade.