. Os Itinerários Formativos são a parte diversificada do currículo do Novo Ensino Médio. Isto pressupõem a organização de diferentes unidades curri...

. Os Itinerários Formativos são a parte diversificada do currículo do Novo Ensino Médio. Isto pressupõem a organização de diferentes unidades curriculares em, pelo menos, três componentes básicos – Aprofundamento, Eletivas e Projeto de Vida. O Projeto de Vida ganha status de componente curricular, com carga horária fixa. Deve permitir aos estudantes se conhecerem mais a fundo, conectarem-se com suas aspirações e propósitos, ampliarem sua capacidade de tomar decisões, planejar o futuro e agir no presente com determinação, resiliência, perseverança, autonomia e responsabilidade. Fazendo uma crítica ao formato do componente Projeto de Vida, assinale o que mais se aproxima do seu pensamento. a) Este componente alinha-se ainda mais a educação a processos de desenvolvimento econômico, ao mercado e ao sucesso e desenvolvimento pessoal de poucos cidadãos que buscaram uma formação mais qualificada em instituições que permanecerão com uma educação integrada. b) Representa uma fragilização do currículo e da formação dos jovens, pois a profissionalização precoce e desobrigação de imprescindíveis bases técnicas, científicas e humanas na educação básica podem ampliar as diferenças econômicas entre as classes. c) Este componente expressa de forma mais enfática os interesses mercadológicos, que podem ser constatados em diversos aspectos. Um deles, assinala, é a ideia da eficiência relacionada à aprendizagem, o que permitiria que os estudantes aprendessem mais rapidamente os conteúdos. d) Não apresenta riscos de reflexo negativos sobre a formação do estudante, um vez que o foco inicial está no autoconhecimento, inclusive para orientar as escolhas dos