114:26 Progresso:2/10 2 HORAS AVALIAÇÃO – FUNDAMENTOS E CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA INCLUSÃO ESCOLAR 10 De acordo com o MEC, a educação in...

114:26 Progresso:2/10 2 HORAS AVALIAÇÃO – FUNDAMENTOS E CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA INCLUSÃO ESCOLAR 10 De acordo com o MEC, a educação inclusiva abrange todos os níveis de escolaridade (Educação infantil – Ensino superior) e dispõe de Atendimento Educacional Especializado (AEE) para orientar professores e alunos quanto à utilização da metodologia. É importante ressaltar que: A escola especial não foi extinta. É nela que os alunos dispõem do AEE como complemento e apoio ao ensino regular, sempre que necessário, mas não como substituição da escola regular. A escola especial não foi extinta. A escola especial dispõem do AEE como ensino regular obrigatório e como substituição da escola regular. A escola especial foi extinta. E o ensino regular substituiu o ensino da escola especial. Resposta Correta : A escola especial não foi extinta. É nela que os alunos dispõem do AEE como complemento e apoio ao ensino regular, sempre que necessário, mas não como substituição da escola regular. 10 10 O público-alvo do Plano Nacional de Educação (PNE) no que diz respeito à educação inclusiva, são alunos com: deficiência (intelectual, física, auditiva, visual e múltipla). deficiência (intelectual, física, auditiva, visual e múltipla), com transtorno do espectro autista e com altas habilidades (superdotados). transtorno do espectro autista e com altas habilidades (superdotados). deficiência (intelectual, física, auditiva, visual e múltipla e com altas habilidades (superdotados). Resposta Correta : deficiência (intelectual, física, auditiva, visual e múltipla), com transtorno do espectro autista e com altas habilidades (superdotados). 10 10 Com referência às obrigações dos Estados e Municípios em assegurar o direito educacional das pessoas com deficiência, analise as afirmativas a seguir. Providenciar adaptações nos ambientes escolares de acordo com as necessidades individuais. Adotar medidas individualizadas de apoio para maximizar o desenvolvimento acadêmico e social do educando. Empregar professores habilitados