Questionário I – Gestão Escolar 2 Sobre os conceitos de administração e gestão escolar, leia as afirmativas a seguir colocando V para verdadeiro e ...

Questionário I – Gestão Escolar 2 Sobre os conceitos de administração e gestão escolar, leia as afirmativas a seguir colocando V para verdadeiro e F para falso: ( ) as publicações sobre a gestão escolar que existiam até a Primeira República consistiam em memórias, relatórios e descrições de caráter subjetivo, normativo, assistemático e legalista. ( ) a administração escolar era muito parecida com a administração de uma empresa, com a sistematização dos processos organizada com base em um conjunto de operações técnicas, financeiras, de segurança e de contabilidade, além das administrativas propriamente ditas. ( ) a estrutura de gestão escolar baseada nas teorias e práticas da administração geral não conseguia sustentar e responder às necessidades da escola. ( ) O conceito de administração escolar ganhou força com a Constituição Federal de 1988 e com a aprovação do princípio de gestão democrática do ensino público, consolidado, posteriormente, com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN), de 1996. V; V; V; V. V; F; V; F. V; V; F; F. V; F; F; F. 2 Para Libâneo (2007), existem quatro modelos de gestão escolar. Leia as assertivas abaixo, relacionando os quatro modelos de gestão à seus conceitos 1- técnico-científica 2- autogestionária 3- interpretativa 4- democrático-participativa ( ) essa concepção busca excluir do espaço escolar qualquer indício de autoridade, poder e centralização. ( ) esse modelo de gestão é concentrado na hierarquização dos cargos e funções, normas e aspectos burocráticos e administrativos, essa concepção é mais conservadora e burocrática, com um sistema rígido de regras e normas. ( ) Nessa concepção, existe um processo contínuo de avaliação sistematizada e um diagnóstico por tomada de decisão, a fim de promover a melhoria do espaço escolar. ( ) Essa gestão tem como prioridades a compreensão dos processos de organização da escola, o entendimento e a subjetividade. 4; 3; 2; 1. 2; 1; 3; 4. 2; 1; 4; 3. 3; 2; 4; 1. 2 Aguiar (2004) propõe que os gestores escolares passem