Questão 2: Surgiu na Escola de Serviço Social da Universidade de Minas Gerais, entre os anos de 1972-1975, onde se formulou o “Método de BH”, quan...

Questão 2: Surgiu na Escola de Serviço Social da Universidade de Minas Gerais, entre os anos de 1972-1975, onde se formulou o “Método de BH”, quando um grupo de jovens profissionais definiu uma linha de renovação para o serviço social. O método foi uma alternativa global ao tradicionalismo. Tem suas bases na dimensão ideopolítica crítica, confrontando a autocracia burguesa, colidindo com sua ordem no plano teórico, cultural, profissional e político, mostrando um caráter opositor aos fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do serviço social tradicionalista. Essa perspectiva defendia: A) o avanço das liberdades democráticas, maior participação popular, rompimento com o tradicionalismo, mas foi interrompida em 1975. B) competências técnicas, práticas e administrativas para a elaboração do perfil técnico do assistente social nos locais onde estes estavam inseridos. C) o alcançar de um alto nível de discriminação, classificação e categorização de “situações-sociais-problema” e de procedimentos técnicos de enfrentamento. D) o papel profissional tido como o de “funcionário do desenvolvimento”, no qual se reserva ao assistente social funções de caráter executivo e técnico-instrumentais, funcionais à lógica da modernização. E) o papel profissional claramente colocado como funcionário do desenvolvimento, no qual se destacam as funções estritamente assistencialistas dentro da perspectiva de desenvolvimento e do desenvolvimentismo.