A BNCC indica que "As unidades temáticas estão estruturadas em um conjunto de habilidades cuja complexidade cresce progressivamente ao longo dos an...

A BNCC indica que "As unidades temáticas estão estruturadas em um conjunto de habilidades cuja complexidade cresce progressivamente ao longo dos anos. Essas habilidades mobilizam conhecimentos conceituais, linguagens e alguns dos principais processos, práticas e procedimentos de investigação envolvidos na dinâmica da construção de conhecimentos na ciência." (BRASIL, 2018, p.330) Considerando as habilidades e objetos do conhecimento da Unidade Temática Matéria e Energia, sobre o objeto de conhecimento do segundo ano do Ensino Fundamental, é correto afirmar que:
a) O objeto de conhecimento "Propriedades e usos dos materiais" se refere a Unidade temática Matéria e Energia e apresenta duas habilidade em que as ações consistem em : identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado e propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, transparência etc.).
b) O objeto de conhecimento "Prevenção de acidentes domésticos" se refere a Unidade temática Matéria e Energia e apresenta duas habilidade em que as ações consistem em : identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado e propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, transparência etc.).
c) O objeto de conhecimento "Propriedades e usos dos materiais" se refere a Unidade temática Matéria e Energia e apresenta duas habilidade em que as ações consistem em : identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado e discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos (objetos cortantes e inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos etc.).
d) O objeto de conhecimento "Seres vivos no ambiente" se refere a Unidade temática Matéria e Energia e apresenta duas habilidade em que as ações consistem em : identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado e propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, transparência etc.).
e) O objeto de conhecimento "O Sol como fonte de luz e calor" se refere a Unidade temática Matéria e Energia e apresenta duas habilidade em que as ações consistem em : identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado e descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da sombra projetada.