Fundamentos Filosóficos, Pedagógicos e Científicos da Educação Inclusiva e Especial Leia o excerto a seguir: Para Barroco (2007), ao ser proposto à Educação Especial, o método montessoriano tende ao aumento do desempenho básico sensório-motor, sendo que, conforme esse método, o elemento mais afetado nas crianças deficientes seria a percepção, causa pela qual os materiais didáticos propendiam, precisamente, fomentar a experiência sensorial, perante a ampliação do pensamento. Barroco, s. M. S. A educação especial do novo homem soviético e a psicologia de l. S. Vygotsky: implicações e contribuições para a psicologia e a educação. 2007. 414 f. Tese (doutorado em educação escolar) – faculdade de ciências e letras, universidade estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Araraquara-sp. Considerando o texto dado e os conteúdos abordados na aula, alguns fatores propiciaram a origem do método montessoriano. Analise as afirmativas a seguir que contemplem tais fatores: I - A constituição da aprendizagem a partir do psiquismo. II – Fomentar a experiência sensorial III – A ativação do pensamento inato pelos elementos externos. IV – A impossibilidade de acionar elementos psíquicos ao cognitivo do deficiente. São corretas as afirmativas: A São corretas as afirmativas, I, II e III, apenas. B São corretas as afirmativas I e II, apenas. C São corretas as afirmativas IV e I, apenas. D São corretas as afirmativas II e IV apenas.