Essa metodologia de lecionar tem como objetivo, levar os alunos a pensarem por si próprios, a procurarem os conhecimentos que necessitam e a resolv...

Essa metodologia de lecionar tem como objetivo, levar os alunos a pensarem por si próprios, a procurarem os conhecimentos que necessitam e a resolverem os seus próprios problemas, sem que o professor lhes proporcione de modo direto, ou seja, ele tem o papel de ser o mediador, pois devido sua maior experiência irá auxiliar no processo de aprendizagem e resolução dos problemas propostos. Esse método surgiu na Universidade de Maastricht e foi amplamente difundido pela Universidade McMaster. Na qual, estabelece uma estratégia pedagógica de pesquisa e de raciocínio processada pelo aluno, procurando por si a resolução do mais diversos problemas e situações problemáticas, o aluno nesse método, realmente é o grande protagonista e o ser crítico de ideias e verdades, características das tendências pedagógicas progressistas. O sucesso da metodologia PBL só existe com um bom problema a ser discutido, que é o elemento central de um currículo PBL, sendo normalmente definido a partir de um tema do conteúdo programático de uma unidade curricular.