Leia os textos a seguir. TEXTO 1 John Dewey (1859–1952), filósofo norte-americano, é o nome mais célebre da corrente filosófica que ficou conh...

Leia os textos a seguir. TEXTO 1 John Dewey (1859–1952), filósofo norte-americano, é o nome mais célebre da corrente filosófica que ficou conhecida como pragmatismo, embora ele preferisse o nome instrumentalismo - uma vez que, para essa escola de pensamento, as ideias só têm importância desde que sirvam de instrumento para a resolução de problemas reais. No campo específico da pedagogia, a teoria de Dewey se inscreve na chamada educação progressiva. Um de seus principais objetivos é educar a criança como um todo. O que importa é o crescimento - físico, emocional e intelectual. O princípio é que os alunos aprendem melhor realizando tarefas associadas aos conteúdos ensinados. Atividades manuais e criativas ganharam destaque no currículo, e as crianças passaram a ser estimuladas a experimentar e pensar por si mesmas. Nesse contexto, a democracia ganha peso, por ser a ordem política que permite o maior desenvolvimento dos indivíduos, no papel de decidir em conjunto o destino do grupo a que pertencem. Dewey defendia a democracia não só no campo institucional, mas também no interior das escolas. FERRARI, Márcio. John Dewey, o pensador que pôs a prática em foco. Construir Notícias, Recife, 2020. Disponível em: https://www.construirnoticias.com.br/john-dewey-o-pensador-que-pos-a-pratica-em-foco/. Acesso em: 5 mai. 2023 (adaptado). TEXTO 2 Dewey faz severas críticas à educação tradicional, sobretudo à predominância do intelectualismo e da memorização. O fim da educação não é formar a criança de acordo com modelos, nem orientá-la para uma ação futura, mas dar-lhe condições para que resolva por si própria os seus problemas. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação. 2. ed. São Paulo: Moderna, 1996. Sobre as ideias do filósofo e pedagogo norte-americano John Dewey (1859-1952), grande divulgador dos princípios da Escola Nova, julgue as considerações a seguir. I. Considerando a noção central de experiência, a escola não pode ser uma preparação para a vida, mas é a própria vida. II. A escola deve estimular o espírito de iniciativa e independência, que leva à autonomia e ao autogoverno, virtudes de uma sociedade democrática. III. A escola deve preparar o aluno para a sociedade do desenvolvimento tecnológico e para a vida democrática, visando equalizar as oportunidades. IV. Em sua teoria crítica da sociedade, Dewey propõe que a escola seja uma instituição crítica da sociedade capitalista altamente tecnicizada e burocratizada. É correto o que se afirma em A) II e IV, apenas. B) I e IV, apenas. C) I, II, III e IV. D) II e III, apenas. E) I e III, apenas.