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O movimento da escola-nova, que surgiu nas décadas de 20-30 do século XX, introduziu a defesa da escola pública para todos, a fim de que se pudesse alcançar uma sociedade igualitária e sem privilégios. Esse movimento tinha como objetivo renovar a educação brasileira, buscando uma escola mais democrática, que valorizasse a criatividade e a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. Além disso, o escolanovismo defendia a formação integral do indivíduo, levando em conta não apenas o aspecto intelectual, mas também o físico, o emocional e o social.
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