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você está propondo uma aula para o 2o ano, em que as práticas corporais são corridas de pegar e fugir, com mudanças de velocidade, paradas bruscas ...

você está propondo uma aula para o 2o ano, em que as práticas corporais são corridas de pegar e fugir, com mudanças de velocidade, paradas bruscas e mudança de posição do corpo, a partir de atividades já conhecidas pela sua turma, como pique-pega, pique-cola e pique-ajuda. Considerando as unidades temáticas da educação física e os objetos de conhecimento, quais os aspectos você estará abordando, escola somente uma alternativa: A - Os jogos, as brincadeiras populares e o objeto de conhecimento da cultura mundial; B - As brincadeiras da cultura e da tradição; C - A unidade temática "Brincadeiras e jogos" é o objeto de conhecimento "brincadeiras e jogos da cultura popular" presentes no contexto comunitário e regional; D - Jogos de desenvolvimento motor, velocidade e coordenação.

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Considerando as unidades temáticas da educação física e os objetos de conhecimento, a alternativa que melhor aborda os aspectos trabalhados na aula proposta é a alternativa C - A unidade temática "Brincadeiras e jogos" é o objeto de conhecimento "brincadeiras e jogos da cultura popular" presentes no contexto comunitário e regional. Nessa aula, serão trabalhadas brincadeiras populares já conhecidas pela turma, com mudanças de velocidade, paradas bruscas e mudança de posição do corpo, o que contribui para o desenvolvimento motor, coordenação e velocidade dos alunos. Além disso, a aula também aborda a cultura popular presente no contexto comunitário e regional, o que é um dos objetos de conhecimento da unidade temática "Brincadeiras e jogos".

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