2) De acordo com Dahlberg, Moss e Pence (2004, p. 72), “a criança tem uma capacidade diferente dos adultos, pois é entendida e reconhecida como sen...

2) De acordo com Dahlberg, Moss e Pence (2004, p. 72), “a criança tem uma capacidade diferente dos adultos, pois é entendida e reconhecida como sendo parte da sociedade”. Entretanto, no século XXI, embora tenhamos um discurso e lutas pela infância de direitos, ainda é possível perceber que tal busca não tem sido efetivamente materializada pela sociedade de modo geral e pelo mundo adulto responsável pelos pequenos. DAHLBERG, G; MOSS, P; PENCE, A. Qualidade na educação da primeira infância: perspectivas pós-modernas. Porto Alegre: Artmed, 2003. Analise a alternativa correta em relação ao que pode ser feito para garantir às crianças o direito de serem crianças. Alternativas: Respeitar e valorizar a infância tecnológica e a criança ativa. Respeitar e valorizar a infância preconcebida pelo adulto. Respeitar e valorizar a criança numa condição ideal de infância. Respeitar e valorizar os diferentes tipos de infâncias e crianças. Respeitar e valorizar a infância moderna e a criança inocente.