O termo top-down, nas abordagens construtivistas ao ensino, significa que as tarefas com as quais os alunos começam são complexas, completas e autênticas, ou seja, não são partes ou simplificações das tarefas que se espera que os alunos executem, mas são as tarefas reais. Portanto, a alternativa correta é: "As tarefas com as quais os alunos começam são complexas, completas e autênticas".
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Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem; Redes Sociais e Comunicação
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