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Letramento, UNITAU, 2014). De acordo com a informação acima, analise atentamente as asserções abaixo: 1ª - A aprendizagem da leitura e da e...

Letramento, UNITAU, 2014). De acordo com a informação acima, analise atentamente as asserções abaixo: 1ª - A aprendizagem da leitura e da escrita no ambiente escolar, necessariamente, deve se dar a partir de uma diversidade de contextos como já foi estudado nas unidades anteriores. Desde os primeiros anos de ensino, é necessariamente dever da escola oportunizar o contato e a interação dos aprendizes com a cultura escrita e com os leitores e escritores. Dessa forma, a seguir serão descritos vários contextos de alfabetização, aos quais o professor deve estar atento. ASSIM 2ª - A função do professor fica evidente quanto à ponte entre os alunos e o saber, à ajuda na elucidação de estratégias utilizadas e à elaboração de instrumentos de apoio ao aprendizado, imprescindíveis ao desenvolvimento do aprendiz. Nesta abordagem o professor não é o único que pode ajudar no processo de aprendizagem, pois há o consenso de que é a criança que se ensina a ler com a ajuda do professor, e também dos demais leitores presentes em sua vida cotidiana. Assinale a alternativa correta. a. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. b. As duas asserções são falsas. c. A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. d. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa errada da primeira.

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A alternativa correta é a letra D: as duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa errada da primeira. A primeira asserção está correta ao afirmar que a aprendizagem da leitura e da escrita deve se dar a partir de uma diversidade de contextos, e que é dever da escola oportunizar o contato e a interação dos aprendizes com a cultura escrita e com os leitores e escritores. Já a segunda asserção também está correta ao afirmar que a função do professor é ajudar na elucidação de estratégias utilizadas e à elaboração de instrumentos de apoio ao aprendizado, mas erra ao afirmar que é a criança que se ensina a ler com a ajuda do professor e dos demais leitores presentes em sua vida cotidiana. Na verdade, é uma construção conjunta entre o professor, a criança e os demais leitores presentes em sua vida cotidiana.

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