Quanto às adequações realizadas na avaliação do aluno com deficiência, é possível: Alternativas Alternativa 1: Modificar técnicas e instrumentos d...

A alternativa correta é a Alternativa 1: Modificar técnicas e instrumentos de avaliação, a fim de atender a necessidade do aluno. Isso porque a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e o Decreto nº 5.296/2004 garantem o direito à educação inclusiva e preveem a necessidade de adequações curriculares e de acessibilidade para alunos com deficiência. Dessa forma, é possível realizar modificações nas técnicas e instrumentos de avaliação para atender às necessidades específicas desses alunos. As outras alternativas estão incorretas, pois limitam ou proíbem as adequações necessárias para garantir a inclusão e o acesso à educação.