Grátis: Sobre a prática em Análise do Comportamento Aplicada (ABA): I. O ensino de habilidades baseado na ABA visa a elaboração de intervenções individuali... – Questões Respondidas

Psicologia do Comportamento

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Sobre a prática em Análise do Comportamento Aplicada (ABA): I. O ensino de habilidades baseado na ABA visa a elaboração de intervenções individualizadas, que devem sempre respeitar a necessidade de quem está recebendo as intervenções. II. ABA é indicada apenas com foco no desenvolvimento de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). III. O processo de avaliação, elaboração de planejamentos e aplicação de intervenções é algo dinâmico, podendo ser revisto caso necessário. IV. ABA privilegia o trabalho junto a reforços positivos, pois esses engajam as pessoas no tratamento e ajudam no desenvolvimento de comportamentos. V. É possível trabalhar com ABA sem antes ter observado os comportamentos de uma pessoa, por meio de uma avaliação. São verdadeiras:
I, II, III, IV e V.

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As alternativas corretas são: I, III e IV. A prática em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) visa a elaboração de intervenções individualizadas, respeitando as necessidades do indivíduo, o processo de avaliação, planejamento e intervenção é dinâmico e pode ser revisto, e ABA privilegia o trabalho com reforços positivos para engajar as pessoas no tratamento e ajudar no desenvolvimento de comportamentos.

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Sobre o experimento Cães de Pavlov, assinale as alternativas corretas: I – Foram selecionados para o experimento apenas cães que tinham medo do som de sinos. II – Antes do experimento, os cães ficavam privados de alimentação. III - Foi observado que os cães apresentavam a resposta de salivar quando viam a comida. IV – Foi preciso apenas uma apresentação da comida junto ao som do sino para que os cães começassem a salivar ao ouvir o som dos sinos na próxima vez. V – Ao final do experimento, após muitas apresentações da comida junto ao som do sino, os cães começam a salivar apenas ao ouvirem o som do sino. São verdadeiras:
II, III e V, apenas
II, III e V, apenas.
I, III e V, apenas.
I e II, apenas
II e III, apenas.
I, II, III, IV e V.

Sobre a construção de programas de ensino com base na Análise do Comportamento Aplicada (ABA): I. Para realização da avaliação é importante utilizar meios diferentes de coletas de dados, isso ajudará a compreender melhor o comportamento atual e facilitará a construção de objetivos específicos. II. Pessoas com Transtorno do Espectro Autista só devem ser avaliadas com base no Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program (VB-MAPP). III. Para realizar a avaliação por meio de inventários ou protocolos, é importante que para além de conhecer os instrumentos, a pessoa possua conhecimento dos princípios da Análise do Comportamento. IV. A observação de comportamentos específicos só ocorre na etapa de avaliação, visto que nesta etapa são criados objetivos que servirão até o final de práticas voltadas em ABA. V. A ABA guia práticas de forma, individualizada, estrutura e sempre acompanhando o desenvolvimento individual por meio de registros da avaliação e intervenções. São verdadeiras:
I, III e V, apenas.
II, III, IV e V, apenas.
IV e V, apenas.
I, II, III, IV e V.
I, III e V, apenas.
I, II e IV, apenas.

Sobre o Behaviorismo Radical de Skinner, diga a proposição verdadeira.
Muitas áreas da Psicologia se beneficiam até hoje das proposições do Behaviorismo Radical de Skinner, como a educação, educação especial, saúde, psicologia organizacional entre outras.
Os estudos de Skinner ajudaram no entendimento do comportamento, mas não contribuem com a prática da Psicologia atual.
Muitas áreas da Psicologia se beneficiam até hoje das proposições do Behaviorismo Radical de Skinner, como a educação, educação especial, saúde, psicologia organizacional entre outras.
Os estudos de Skinner não foram influenciados pelos estudos de behavioristas metodológicos anteriores a ele.
Skinner estudava apenas os comportamentos externos, ou seja, apenas aqueles comportamentos que podiam ser observados por outras pessoas.
Skinner é o fundador do Behaviorismo, tendo sido o primeiro a estudar o comportamento humano.

Analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) A aquisição de comportamentos verbais segue sempre as mesmas etapas de desenvolvimento, dependendo da faixa etária da pessoa, assim, todas as crianças até os três anos de idade estarão falando. ( ) Pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e deficiência intelectual podem ter atrasos na aquisição de comportamentos verbais, por características comuns a esses transtornos. ( ) Quando a pessoa possui atrasos na aquisição de comportamentos verbais, ela pode vir a desenvolver comportamentos desafiadores como o choro para comunicar o que deseja. ( ) A Análise do Comportamento Aplicada (ABA), possui um mesmo programa de ensino de comportamentos verbais para todas as pessoas, não sendo necessária avaliação do repertório de comportamentos atuais. ( ) O Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program (VB-MAPP), é um instrumento útil para avaliação e construção de intervenções individualizadas baseadas na Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
V – F – F – V – V.

Leia e associe as informações indicadas por letras e números conforme a correspondência correta entre esses três tipos de comportamentos verbais. I. Ecoico. II. Tato. III. Mando. A. É quando o comportamento é emitido com intuito de nomear algo que foi definido culturalmente, por exemplo, uma criança vê um gato e fala: “Olha pai, um gato!”. B. É quando a pessoa manifesta um desejo, ordem ou comando, por exemplo, ao ver um filhote de gato e a criança fala: “Pai, me dá o gatinho”. C. É quando a pessoa imita um som emitido por outra pessoa, parecendo um eco do que foi dito, por exemplo, o pai fala: “Gato”, e criança repete: “Gato”. Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:

 I-C; II-B; III-A.

ABA pode servir de base para o trabalho de diferentes áreas e públicos.

A terceira afirmativa é correta, pois o trabalho junto a ABA requer observação constante dos comportamentos, e reavaliação do programa estabelecido, caso seja necessário.
A quarta afirmativa é correta, pois o reforço positivo é a base das intervenções ao contribuir para a construção de novos comportamentos que auxiliam no desenvolvimento humano.
A quinta alternativa é incorreta, pois o trabalho com ABA requer o planejamento de etapas como avaliação, estruturação das intervenções, aplicação das intervenções e reavaliação.