O II Congresso Internacional de Educação do Surdo, realizado em Milão, em 1880, considerou a língua oral como primordial para a comunicação do surd...

O II Congresso Internacional de Educação do Surdo, realizado em Milão, em 1880, considerou a língua oral como primordial para a comunicação do surdo e seu processo de aprendizagem. Assim, pedagogicamente, o docente deveria corrigir esta patologia. Além disso, é possível observar outro ponto. Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

• Antes mesmo do Congresso de Milão, na Europa, durante o século XVIII, apareceram duas tendências diferentes na educação dos surdos: o método francês – gestualismo – e o método alemão – oralismo.
• Foi um acontecimento discursivo, pois reivindica para a ciência o saber sobre as línguas, o corpo e a educação, abrindo portas para repensar a educação dos surdos.
• A França assume um papel importante no Congresso de Milão, em defesa da oralização dos surdos.
• Participaram do Congresso de Milão, aproximadamente, 180 educadores de surdos da Europa e dos Estados Unidos, que votaram contra a escolha do método oral.
• As práticas bimodais que utilizavam sinais em simultaneidade com a fala foram determinadas por grande parte das mais de 170 pessoas presentes no Congresso, sendo apontadas como a abordagem mais indicada para a educação de surdos.