QUESTIONÁRIO I – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO 2 Sobre o ensino de Arte no Brasil, é CORRETO afirmar: A educação art...

QUESTIONÁRIO I – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO 2 Sobre o ensino de Arte no Brasil, é CORRETO afirmar: A educação artística é obrigatória pela LDB lei nº 9394, propondo que está atenda todos os níveis de Educação Básica, também como intuito de desenvolver e promover a cultura. Ele é sugerido pela LDB pelo reconhecimento de sua importância como forma de complementação e aprimoramento da formação do aluno do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, porém não é obrigatório. Ele é obrigatório pela LDB no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, porém algumas escolas incluem a Arte apenas numa das séries de cada um dos níveis porque a LDB não explicitou que esse ensino é obrigatório em todas as séries. Ele é obrigatório pela LDB no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, em todas as séries de cada um dos níveis, por ser reconhecido como um conteúdo de mesma importância que todas as outras disciplinas acadêmicas. 2 No século XVI, época do descobrimento do Brasil, a escola europeia sofreu importantes mudanças. Os preceptores dos filhos da nobreza foram substituídos: Por professores franceses. Pelos colégios dirigidos pela Companhia de Jesus. Por Advogados recém-formados na Europa. Pela Universidade de Coimbra. 2 O conhecimento da arte abre perspectivas para que o aluno tenha uma compreensão do mundo na qual a dimensão poética esteja presente: a arte ensina que nossas experiências geram um movimento de transformação permanente, que é preciso reordenar referências a cada momento, ser flexível. Isso significa que criar e conhecer são indissociáveis e a flexibilidade é condição fundamental para aprender (PCN: Arte, 1998). Assinale V para verdadeira e F para falso nas afirmações abaixo: I – Com a LDB 5692/71, a arte entra no currículo escolar com o nome de Educação Artística como atividade educativa, mas não como disciplina. Assim entre os anos 70 e 80, os professores de artes deveriam dominar todas as linguagens artísticas, com formação polivalente em Arte. II –