Leia o texto a seguir: Considerando essas áreas de desenvolvimento, o lúdico traz benefício físico para o crescimento da criança e para o desenvolv...

Leia o texto a seguir:

Considerando essas áreas de desenvolvimento, o lúdico traz benefício físico para o crescimento da criança e para o desenvolvimento das habilidades motoras e de expressão corporal. Em relação ao desenvolvimento cognitivo, o brincar estimula as ações intelectuais, desenvolve habilidades perceptuais, como a atenção e, consequentemente, a memória. As contribuições sociais são percebidas quando a criança simboliza uma realidade que ainda não pode alcançar, mesmo considerando a fruição e aprende a interagir com outras pessoas, compartilhando, relacionando-se a criança também recorre ao lúdico para representar e significar com outros sentidos situações vividas, não se restringindo apenas à fantasia de um vir a ser, de um desejo não alcançado. As atividades lúdicas possibilitam que as crianças reelaborem criativamente sentimentos e conhecimentos, e edifiquem novas possibilidades de interpretação e representação do real.

Fonte: BRASIL. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Educação Inclusiva/ Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional- Brasília: MEC, SEB, 2014.

Considerando as informações apresentadas e entendendo as atividades lúdicas como ferramentas de inclusão social, analise as afirmativas a seguir:

I. O profissional de Educação Física deve proporcionar atividades competitivas para as crianças aplicando as mesmas regras para todos.

II. As atividades lúdicas devem ser generalizadas para todas as crianças independente do desenvolvimento motor.

III. As oportunidades devem ser asseguradas para todas as crianças respeitando suas individualidades e limitações.

É correto o que se afirma em:

Grupo de escolhas da pergunta III, apenas.

I, II e III.

I e II, apenas.

II, apenas.

II e III, apenas.