A pedagogia crítica, conhecida como crítico-social dos conteúdos, ou pedagogia histórica-crítica, tem suas propostas enquanto tendência pedagógica ...

A pedagogia crítica, conhecida como crítico-social dos conteúdos, ou pedagogia histórica-crítica, tem suas propostas enquanto tendência pedagógica desenvolvidas, no Brasil, por Dermeval Saviani. Para produzir as ideias, Saviani usou diversos autores, como, por exemplo, Marx, Grasmci, Kosik, Snyders, entre outros. Das alternativas a seguir, qual está relacionada com o pensamento pedagógico crítico?

A. A função da escola é preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com duas aptidões individuais. Isso pressupõe que o indivíduo precisa adaptar-se aos valores e normas vigentes na sociedade de classe através do desenvolvimento da cultura individual.
B. Preocupação com a função transformadora da educação em relação à sociedade, sem negligenciar o processo de construção do conhecimento fundamentado nos conteúdos acumulados pela humanidade.
C. Enfatiza os exercícios repetitivos e de recapitulação da matéria, exigindo uma atitude receptiva e mecânica do aluno. Os conteúdos são organizados pelo professor, numa sequência lógica, e a avaliação é realizada através de provas escritas e exercícios de casa.
D. As atividades são centradas no professor, que conhece os conteúdos, assim, as aulas são preparadas buscando o aprofundamento sem que se leve em consideração os interesses dos alunos.
E. A escola deve estar voltada para a formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com os problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais.