QUESTÃO 9 “Em que sentido uma tal concepção de linguagem interfere nos processos de ensino/aprendizagem? Antes de mais nada, o deslocamento da noçã...

QUESTÃO 9 “Em que sentido uma tal concepção de linguagem interfere nos processos de ensino/aprendizagem? Antes de mais nada, o deslocamento da noção de representação para a noção de trabalho linguístico exige incorporar o processo de produção de discursos como essencial, de modo que não se trata mais de apreender uma língua para dela se apropriar, mas trata-se de usá-la e, usando-a, apreendê-la” (Geraldi, 2002, p. 53). Fonte: GERALDI, J. W. Linguagem e ensino: exercícios de militância e divulgação. Campinas: Mercado de Letras, 2002. Após ler o excerto, fica claro que a opção de língua que o professor faz para ensinar afeta diretamente o processo de ensino-aprendizagem. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A concepção de linguagem escolhida pelo professor para levar a língua materna para sala de aula é fundamental para a aprendizagem dos alunos. PORQUE II. Só a partir das regras claras e bem definidas que o aluno consegue compreender os usos e sentidos da linguagem. Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.