Pergunta: Sabe-se que, de acordo com Bittar (2009), a expansão das oportunidades escolares a partir dos séculos XVIII e XIX ocorreu a partir de lut...

Pergunta: Sabe-se que, de acordo com Bittar (2009), a expansão das oportunidades escolares a partir dos séculos XVIII e XIX ocorreu a partir de lutas sociais e concepções pedagógicas subjacentes a esses movimentos. Inicialmente, a tendência à expansão da escola foi motivada pelos movimentos religiosos e, conforme vimos anteriormente, foram eles que impulsionaram os Estados a assumir essa responsabilidade. Depois, não apenas os Estados dos países reformados, mas todos da Europa Ocidental, foram cada vez mais pressionados a tomar iniciativas práticas para a construção e manutenção de escolas. Mas cabe refletir: Como isso ocorreu? Que movimentos sociais elegeram a educação como um direito? Que condições favoreceram e impulsionaram tais movimentos? Você sabia que a educação ganhou grande impulso durante a construção do Estado burguês? Resposta: Sim, a expansão das oportunidades escolares no século XVIII e XIX foi impulsionada por lutas sociais e concepções pedagógicas. Os movimentos religiosos foram os primeiros a motivar essa expansão, levando os Estados a assumirem a responsabilidade pela educação. Posteriormente, todos os Estados da Europa Ocidental foram pressionados a investir na construção e manutenção de escolas. A educação se tornou um direito defendido por movimentos sociais que buscavam melhorias sociais e políticas. A construção do Estado burguês também impulsionou o avanço da educação, pois a burguesia via na educação um meio de formar cidadãos produtivos e conscientes