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Ed 
A alternativa incorreta é: "Uma aula com nenhum recurso que chame a atenção e engaje os alunos corresponde a uma proposta de incluir a Neurociência na Escola". Essa afirmação não é verdadeira, pois a Neurociência na Escola não propõe que uma aula sem recursos que chamem a atenção e engajem os alunos seja uma boa prática pedagógica. Pelo contrário, a Neurociência na Escola busca entender como o cérebro funciona e como isso pode ser aplicado na prática educativa para tornar o processo de aprendizagem mais eficiente e significativo para os alunos. Portanto, a alternativa incorreta é a que afirma que uma aula sem recursos que chamem a atenção e engajem os alunos corresponde a uma proposta de incluir a Neurociência na Escola.
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