Um professor decidiu levar para sua aula uma série de mapas para ensinar escala cartográfica para seus alunos. Em certa etapa, sua intenção era a de apresentar os produtos cartográficos de forma a evidenciar uma diminuição de escala. Os produtos cartográficos selecionados foram:
I- Mapa cadastral, para que os alunos visualizassem os loteamentos do bairro da escola.
II- Mapa do Brasil, para que os alunos visualizassem as fronteiras do nosso país.
III- Mapa-mudo do Estado de São Paulo, para que os alunos completassem com as variáveis visuais adequadas a produção industrial anual.
IV- Mapa turístico, para que os alunos explorassem os atrativos turísticos da cidade.
a) ( ) III – IV – II – I.
b) ( ) IV – I – II – III.
c) (X) I – IV – III – II.
d) ( ) II – III – IV – I.
e) ( ) I – II – III – IV.
I- Mapa cadastral, para que os alunos visualizassem os loteamentos do bairro da escola.
II- Mapa do Brasil, para que os alunos visualizassem as fronteiras do nosso país.
III- Mapa-mudo do Estado de São Paulo, para que os alunos completassem com as variáveis visuais adequadas a produção industrial anual.
IV- Mapa turístico, para que os alunos explorassem os atrativos turísticos da cidade.
a) ( ) III – IV – II – I.
b) ( ) IV – I – II – III.
c) (X) I – IV – III – II.
d) ( ) II – III – IV – I.
e) ( ) I – II – III – IV.
Respostas
Ed 
há 4 meses
Vamos analisar os produtos cartográficos apresentados e a intenção do professor de evidenciar uma diminuição de escala: I - Mapa cadastral: Geralmente possui uma escala maior, mostrando detalhes específicos de loteamentos. II - Mapa do Brasil: Apresenta uma escala menor, mostrando o país como um todo. III - Mapa-mudo do Estado de São Paulo: Pode ter uma escala intermediária, dependendo do nível de detalhe que se deseja. IV - Mapa turístico: Normalmente tem uma escala menor, focando em atrativos turísticos de uma área maior. Agora, vamos correlacionar as opções de acordo com a diminuição de escala: - I (maior escala) - Mapa cadastral - IV (menor escala) - Mapa turístico - III (intermediária) - Mapa-mudo do Estado de São Paulo - II (menor escala) - Mapa do Brasil A sequência correta que evidencia a diminuição de escala é: I (maior) – IV (menor) – III (intermediária) – II (menor). Portanto, a alternativa correta é: c) (X) I – IV – III – II.
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Ed
ano passado
A ordem correta para evidenciar uma diminuição de escala nos produtos cartográficos selecionados é: I - IV - III - II. Portanto, a alternativa correta é: c) I – IV – III – II.
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1 Embora a Cartografia seja uma prática milenar, sua sistematização em uma ciência autônoma aconteceu somente após a Segunda Guerra Mundial. Assinale a alternativa que corresponde à principal característica desse reconhecimento:
a) ( ) O surgimento de uma nova categoria de mapas denominada mapas temáticos, que reflete o desenvolvimento tecnológico e as novas formas de coletas de dados.
b) (X) A adoção de um paradigma científico denominado comunicação cartográfica, que orientou as pesquisas em Cartografia.
c) ( ) O desenvolvimento tecnológico dos computadores e dos mapas digitais.
d) ( ) O começo da utilização de mapas para a reconstrução das regiões destruídas pela guerra.
e) ( ) O amadurecimento da geovisualização como conceito estruturador do projeto cartográfico.
4 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) (X) V – F – F – F.
b) ( ) V – V – F – F.
c) ( ) F – V – V – V.
d) ( ) F – F – F – V.
e) ( ) V – V – V – F.
Considerando seus conhecimentos de mapas e representações cartográficas e analisando o mapa a seguir, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O mapa apresenta dois modos de implantação de dados: pontual e linear.
( ) A variável visual do mapa é de diversidade/similaridade.
( ) Uma das propriedades perceptivas da variável visual adotada é seu papel associativo.
( ) A escala de medida empregada no mapa é nominal.
a) ( ) V – V – V – V.
b) ( ) F – V – F – F.
c) ( ) V – F – F – V.
d) ( ) F – F – F – V.
e) (X) F – F – V – V.
Considerando as diferenças entre o rumo e o azimute, analise as proposições listadas a seguir:
I- A orientação dos rumos e dos azimutes tem origem no Norte.
II- O valor do rumo deve apresentar o menor ângulo em relação ao eixo Norte–Sul e ao ponto subcolateral correspondente.
III- Um rumo de 45° NW tem sua origem em Norte e vai para Oeste.
IV- O valor do rumo varia de 0° a 90° e o valor do azimute de 0° a 360°.
a) ( ) Somente a sentença I está correta.
b) ( ) As sentenças I e II estão corretas.
c) ( ) As sentenças II e III estão corretas.
d) (X) As sentenças III e IV estão corretas.
e) ( ) As sentenças I, III e IV estão corretas.
Os gregos foram responsáveis por uma série de inovações que até hoje estão presentes nas práticas de representação do espaço. Com base nessas contribuições estudadas nesta unidade, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Uma das maiores descobertas do povo grego foi a utilização dos astros celestes para o desenvolvimento de um sistema de coordenadas geográficas universais.
PORQUE
II- O uso das toponímias tornava os pontos de referência restritos ao nível local.
a) (X) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I.
b) ( ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
c) ( ) A asserção I é proposição verdadeira, e a II é proposição falsa.
d) ( ) A asserção I é proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) ( ) As asserções I e II são proposições falsas.
Com relação às projeções cartográficas e suas propriedades, analise as afirmativas a seguir:
I- Na projeção de Goode, as áreas onde predominam massas oceânicas são descontínuas.
II- A projeção de Mercator é considerada afilática, pois os ângulos e a forma são alterados.
III- Na projeção cônica, os meridianos convergem para um dos polos e os paralelos são semicírculos.
IV- A projeção cônica é, preferencialmente, utilizada para a representação de todo o globo terrestre, pois não possui distorção.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) As sentenças I e II estão corretas.
b) (X) As sentenças I e III estão corretas.
c) ( ) As sentenças II e II estão corretas.
d) ( ) As sentenças I, II e II estão corretas.
e) ( ) As sentenças II, III e IV estão corretas.
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