As lutas estiveram ao longo da história caracterizadas por técnicas relacionadas a ataque e defesa, com objetivos de autoproteção ou caráter bélico...

As lutas estiveram ao longo da história caracterizadas por técnicas relacionadas a ataque e defesa, com objetivos de autoproteção ou caráter bélico, de maneira independente do contexto da Educação Física escolar. Portanto, se faz necessário ressignificá-las para que possam contribuir com os objetivos do componente curricular. Como possibilidades de sua utilização, associe as dimensões do conteúdo que estão destacadas na primeira coluna com os seus exemplos da segunda coluna: 1) Dimensão Conceitual 2) Dimensão Procedimental 3) Dimensão Atitudinal ( ) Origem e transformação das lutas, bem como o seu contexto histórico cultural e sua filosofia, as transformações necessárias das lutas ao contexto esportivo e também ao contexto escolar. ( ) Ressignificar o papel das lutas no contexto educacional, valorizando atitudes de não-violência, respeito ao companheiros, resolução dos problemas através do diálogo, a busca da justiça e da solidariedade. ( ) Vivenciar tipos de quedas utilizando materiais alternativos como bolas grandes, de forma lúdica. Assinale a opção que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo é: A) 2 – 3 – 1 B) 1 – 3 – 2 C) 1 - 2 - 3 D) 2 – 1 – 3 E) 3 – 2 – 1