QUESTÃO 06: Qual(is) a(s) relação(ões) entre desenvolvimento e aprendizagem para Piaget e Vigotski? QUESTÃO 07: Considerando os estudos de Philipe...

Para Piaget, o desenvolvimento e a aprendizagem são processos interdependentes, mas distintos. Ele acreditava que o desenvolvimento cognitivo ocorre primeiro e, em seguida, a aprendizagem pode ocorrer. Já para Vygotsky, a aprendizagem e o desenvolvimento estão interligados e ocorrem simultaneamente. Ele acreditava que a aprendizagem é um processo social e que a interação com outras pessoas é fundamental para o desenvolvimento cognitivo. Em relação à questão 07, de acordo com os estudos de Philippe Ariès, a infância era considerada de forma diferente em cada período histórico. Do século XII ao final do século XVI, a infância era vista como uma fase de vida sem importância, em que as crianças eram tratadas como adultos em miniatura. No século XVII, a infância começou a ser vista como uma fase importante do desenvolvimento humano, mas ainda era considerada uma fase curta e sem muita importância. Nos séculos XVIII e XIX, a infância passou a ser vista como uma fase crucial do desenvolvimento humano, e surgiram novas ideias sobre a educação e o cuidado com as crianças.