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O ensino de Língua Portuguesa na educação básica seguia uma tradição. Esse ensino visava:

a. Ao contexto de uso efetivo da língua em diversas situações comunicativas.
b. À centralização do texto, a partir do qual o conteúdo deve ser trabalhado.
c. À gramática normativa, suas regras e nomenclaturas.
d. Ao dialogismo dentro da noção de gêneros discursivos.
e. Aos gêneros textuais.

Estudo Através de Questões

há 2 anos

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ESTUDOS DISCIPLINARES I E II

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Respostas

Ed

há 2 anos

O ensino de Língua Portuguesa na educação básica seguia uma tradição. Esse ensino visava à gramática normativa, suas regras e nomenclaturas. Portanto, a alternativa correta é a letra c.

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A proposta atual de ensino de língua nas escolas básicas brasileiras vigora desde a década de 1990. Essa proposta, encontrada nos PCN e BNCC, indica:
O texto como base do ensino.
a) O texto como base do ensino.
b) A gramática normativa como base do ensino.
c) Método mecânico e repetitivo para as atividades.
d) Deslocamento do texto para conteúdo secundário.
e) Exemplos de uso de língua exclusivos do contexto escolar.

A tirinha é de autoria de Mauricio de Sousa: Por que a tirinha tem coerência, quando o leitor sabe da impossibilidade de um nariz crescer a ponto de conseguir atravessar um rio? Está correto em:
I. No mundo da ficção, há fatos e elementos que são verossímeis, não necessariamente de acordo com a realidade.
II. A tirinha recupera a história do Pinóquio, personagem conhecido pelo fato de seu nariz crescer quando o personagem mente.
III. Cascão (personagem de Mauricio de Sousa) é conhecido por ter medo da água e a história de outro personagem é recurso usado por ele para fugir da água.
a) I e II.
b) I, II e III.
c) I e III
d) II e III.
e) III.

Assinale a alternativa que melhor interpreta a charge.
A leitura transforma o modo como vemos as coisas.
a) As pessoas não querem ler, gostam só de aparelhos eletrônicos.
b) Na vida, a pessoa precisa ter luz própria para achar seu caminho.
c) A leitura transforma o modo como vemos as coisas.
d) O livro impresso é um objeto arcaico, sendo leitura pouco atraente.
e) As pessoas andam nas trevas até absorverem mensagens de caráter religioso, que iluminam seus caminhos.

Leia a charge: I. “Deles” e “nobre colega” têm sentido recuperado ao relacionar as falas com a imagem que remete ao Planalto Nacional, símbolo de reunião dos políticos. II. Para a personagem (o trabalhador que recolhe lixo), a fala dos políticos é mentirosa. III. A charge trata de duas classes sociais: a dos políticos e a do povo brasileiro. Está correto em:
I, II e III.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) I e II.
e) I, II e III.

Leia o texto RECEITA DE PÃO. I. Trata-se de um gênero textual classificado receita culinária, que ensina a preparar pão. II. É um texto híbrido, com elemento de uma receita culinária na estética de um poema. III. O trecho marca uma subjetividade incomum em receitas e, por isso, o texto pode ser considerado um poema. Está correta a informação ou informações:
II e III.
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.

Na tirinha, o tema é a escolha do leitor. Indique a alternativa falsa sobre o conteúdo temático da tirinha.
Apesar de aparecer na tirinha, o jornal não tem gênero textual voltado à fofoca.
a) O jornal veicula diversos gêneros textuais, tais como quadrinhos e resenha.
b) Páginas de esporte não formam um gênero textual, mas assunto do jornal.
c) O jornal é um suporte para diversos gêneros e dividido em cadernos, entre eles o de esporte.
d) Apesar de aparecer na tirinha, o jornal não tem gênero textual voltado à fofoca.
e) O objetivo é informar e circula em man

Produzir um texto envolve processo. Assinale a alternativa falsa:

a. Preparação para a produção textual, por exemplo, pesquisar sobre o tema.
b. Pré-escrita que pode envolver, por exemplo, esquema das ideias sobre o tema.
c. Produção do texto, ainda em esboço.
d. Reescrita é opcional, uma vez que o tema é escolhido previamente.
e. Avaliação do texto pronto.

Carta do leitor pode ser um gênero textual a ser lido e produzido por alunos do ensino básico. Para tal, o aluno precisa conhecer características que são específicas desse gênero.
I. Circula em jornais e revistas e serve para opinar, agradecer, reclamar, solicitar, elogiar, criticar.
II. É selecionada para publicação pela editoria e pode ser resumida, parafraseada e ter informações suprimidas.
III. O autor da carta do leitor precisa explanar cuidadosa e com muitos detalhes, seja o problema que ele tem ou sua opinião sobre um assunto.
a. I está correta.
b. II estão correta.
c. III está correta.
d. I e II estão corretas.
e. Todas estão corretas.

Ao escrever a carta do leitor, o leitor deve defender suas ideias por meio de argumentos.

a. A carta do leitor, como o próprio nome expõe, é escrita pelo leitor de uma revista ou jornal.
b. O autor das cartas defende as ideias divulgadas na revista ou no jornal.
c. Ao escrever a carta do leitor, o leitor deve defender suas ideias por meio de argumentos.
d. A carta do leitor pode ser alterada pelo jornalista, conforme necessidade de concisão, objetividade e espaço na página.
e. Normalmente, as revistas e os jornais de grande circulação têm uma seção exclusiva para a publicação das cartas dos leitores.