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Questão 6/10 - Ensino Religioso Escolar Considere a seguinte passagem de texto: O grande desafio da disciplina de ensino religioso como área de c...

Questão 6/10 - Ensino Religioso Escolar Considere a seguinte passagem de texto: O grande desafio da disciplina de ensino religioso como área de conhecimento é a superação das tradicionais aulas de religião, ajustadas na doutrinação ou ainda, do ensino de valores cristãos. Justificando uma suposta moralidade, pode acrescentar preconceitos e a discriminação daqueles que pensam de maneira diferente. Fonte: Texto articulado pelo autor desta questão Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-impresso (PDF) da disciplina Ensino Religioso Escolar, Aula 1 do Tema 4, Os Diferentes Modelos Possíveis de Ensino Religioso, assinale a assertiva que corresponde a superação das tradicionais aulas de religião de modelo catequético confessional. Assinale a alternativa correta. A Ensino Religioso Lei n. 9.475/1997, promove um ensino religioso confessional é uma forma de catequização, ou ainda de doutrinação religiosa. B Períodos históricos da disciplina de Ensino Religioso, determinou que a Igreja Católica deveria ser a religião oficial do Império. C Ensino Religioso de caráter doutrinário, como ocorreu no Brasil Colônia e no Brasil Império, estimula concepções de mundo excludentes e atitudes de desrespeito às diferenças culturais e religiosas. (Paraná, 2008, p. 45) D Períodos históricos da disciplina de Ensino Religioso, aponta as características de cada um desses momentos, que começou com o Período Jesuítico. E Ensino Religioso de caráter doutrinário, passando pelo período imperial, jamais praticou a conversão indígena ou afro-brasileira.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra C: "Ensino Religioso de caráter doutrinário, como ocorreu no Brasil Colônia e no Brasil Império, estimula concepções de mundo excludentes e atitudes de desrespeito às diferenças culturais e religiosas." A passagem de texto apresentada na questão destaca que o grande desafio da disciplina de ensino religioso é superar as tradicionais aulas de religião que promovem a doutrinação e os valores cristãos, podendo acrescentar preconceitos e discriminação daqueles que pensam de maneira diferente. A alternativa C apresenta a superação dessas aulas de modelo catequético confessional, que estimulam concepções de mundo excludentes e atitudes de desrespeito às diferenças culturais e religiosas.

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