A intensidade com que a tem avançado no meio acadêmico gera inúmeros reflexos na . O professor precisa estar “antenado” sobre as novidades t...

A intensidade com que a tem avançado no meio acadêmico gera inúmeros reflexos na . O professor precisa estar “antenado” sobre as novidades tecnológicas para poder utilizá-las, conhecer não somente para si, mas, também, saber como usar esses em benefício do processo de ensino e aprendizagem. O conteúdo, a (estratégia pedagógica) e as tecnologias devem ter clara relação e coerência com os objetivos pedagógicos e com as caraterísticas do corpo , e entre si, como componentes que interagem e formam o curso. O componente é o conhecimento que deve ser transferido, compartilhado, adquirido, colaborativamente e pelos alunos na forma mais adequada, permitindo que o processo de ensino e aprendizagem ocorra. Esse componente tem de ser constantemente e atualizado para que possa contribuir de fato para o aprendizado. Evidencia-se, ainda, a necessidade de verificar as demandas e o das instituições, pois a formação adequada não será suficiente se não houver estrutura para praticá-la adequadamente. Pode-se concluir que exercer a docência em meio a tantas transformações é desafiador.