Leia o fragmento de texto: “[...] um número significativo de crianças que possuem AH/SD passam despercebidas em seus meios antes da entrada na esco...

Leia o fragmento de texto: “[...] um número significativo de crianças que possuem AH/SD passam despercebidas em seus meios antes da entrada na escola. Isso porque suas famílias não contam com as informações necessárias para o reconhecimento dessa condição da criança [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS, Elizabeth Regina Streiky de. Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 111. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Mitos, teorias e verdades sobre altas habilidades/superdotação sobre o papel da escola diante da criança com AH/SD, assinale a alternativa correta:

A Orientar a família sobre as ações que podem ser desenvolvidas.
B Desestimular a família a defender os direitos da criança.
C Negar informações sobre o que é AH/SD e suas características.
D Orientar a família a não estimular a criança a novas aprendizagens.
E Orientar a família a procurar outra escola, pois a criança apresenta necessidades educativas especiais.