Considerando a situação descrita, os alunos provavelmente se sentiriam mais confortáveis com as atividades I - Leitura e perguntas de compreensão: preenchimento de lacunas e composição, que podem ser feitas individualmente. Essas atividades são menos dinâmicas e podem ajudar os alunos a se concentrarem melhor. As atividades II - Completar o diálogo: jogo de gramática de repetição e jogo de papéis, e III - Escuta reflexiva: conclusão de história em quadrinhos e pesquisa online, podem ser mais desafiadoras para os alunos tímidos e que têm dificuldade em participar de atividades mais sociáveis.
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