Com base nos estudos sobre currículo e inclusão, podemos afirmar que: Questão 5Resposta a. A escola não precisa pensar em estratégias de flexibi...

Vamos analisar as opções: a) A escola não precisa pensar em estratégias de flexibilização curricular, já que é necessário pensar em atividades pedagógicas diferenciadas que não estão ligadas ao contexto da turma, porque a condição de deficiência exige um olhar terapêutico e profissionais da saúde para propor atividades pedagógicas de desenvolvimento humano para o estudante na escola. b) A transversalidade da educação especial no sistema regular de ensino não compreende todas as ações de planejamento, organização e oferecimento dos serviços e recursos para a garantia do direito educacional dos alunos com deficiência, com transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades, desde a Educação Infantil não atendendo o Ensino Superior. c) Os estudantes público-alvo da educação especial por apresentarem uma idade mental inferior aos demais alunos não são capazes de acompanhar o currículo da escola comum. d) A transversalidade da educação especial no sistema regular de ensino compreende todas as ações de planejamento, organização e oferecimento dos serviços e recursos para a garantia do direito educacional dos alunos com deficiência, com transtorno do espectro autista e com altas habilidades, desde a Educação Infantil até o Ensino Superior. A alternativa correta é a letra d) A transversalidade da educação especial no sistema regular de ensino compreende todas as ações de planejamento, organização e oferecimento dos serviços e recursos para a garantia do direito educacional dos alunos com deficiência, com transtorno do espectro autista e com altas habilidades, desde a Educação Infantil até o Ensino Superior.