De acordo com Milistedt (2015), recentemente ampliou-se o entendimento sobre os tipos de aprendizagem profissional, demonstrando ser mais viável ut...

De acordo com Milistedt (2015), recentemente ampliou-se o entendimento sobre os tipos de aprendizagem profissional, demonstrando ser mais viável utilizar os termos “contextos de aprendizagem” e “situações de aprendizagem”. Enquanto o contexto se refere ao cenário onde ocorre o processo de aprendizagem, a situação é a percepção do indivíduo sobre a própria aprendizagem neste cenário. Essa definição avança no entendimento de que a aprendizagem é um processo individual, pois a filtragem das informações externas dependerá da biografia (estrutura cognitiva) de cada indivíduo, suas expectativas e motivação (orientação para a aprendizagem). De acordo Trudel, Culver e Werthner (2013), a utilização dos termos situações mediadas, situações não mediadas e situações internas de aprendizagem são mais adequadas para definir as vias pelas quais os profissionais da área esportiva aprendem.