[...] é no intuito de proteger as pessoas ‘normais’ das ‘anormais’ que surgem as primeiras instituições para atender a essa clientela. Apesar de ter sido um período segregativo, podemos considerar que foi um avanço, pelo pouco que tínhamos para a Educação Especial, pois com isso tivemos benefícios científicos, em que pesquisadores e intelectuais se voltaram para o estudo do tema (FIGUEROA, 2022, p. 22).

Fonte: FIGUEROA, A. G. B. Teorias Pedagógicas aplicadas à educação especial. Maringá: UniCesumar, 2022.

Sobre o surgimento das escolas que atendiam a Educação Especial, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

I. Com as primeiras escolas temos nelas o intuito de encontrar a cura ou um tratamento para estas pessoas.

II. Surgiram, assim, escolas anexas a hospitais psiquiátricos, que se destinavam ao atendimento de crianças com deficiência severa.

III. As escolas da época tinham como intuito a inclusão das pessoas com deficiência na sociedade, surgindo os primeiros programas e associações para este fim.

IV. Quando as escolas para Educação Especial começaram a surgir, se institui uma formação específica para os educadores, e estes passaram a ser chamados de Educadores Especiais.

As afirmativas I, II, III e IV são, respectivamente:

Alternativas

Alternativa 1:

V, F, F, F.

Alternativa 2:

V, V, F, F.

Alternativa 3:

V, F, V, F.

Alternativa 4:

F, F, V, V.

Alternativa 5:

F, V, V, V.