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Sobre o processo de construção do Currículo Referência de Minas Gerais podemos afirmar que: a. O Regime de Colaboração entre a SEE e a União Naci...

Sobre o processo de construção do Currículo Referência de Minas Gerais podemos afirmar que: a. O Regime de Colaboração entre a SEE e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, Seccional Minas Gerais (Undime-MG) foi um dificultador na construção do CRMG. b. Foi fruto do trabalho coletivo de milhares de profissionais de todas as regiões do estado, considerando toda a pluralidade de ideias, identidades e expressões de Minas Gerais e, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular, é referência curricular para as desde 2019. c. Em razão da sua extensão e número de municípios e escolas, o estado de Minas Gerais teve dificuldades em construir um documento coletivo. d. Em face à diversidade do estado de Minas Gerais que se traduz , inclusive, na expressão várias “Minas Gerais” a elaboração de um currículo referência tornou-se impossível cabendo às escolas do estado seguir somente as orientações da BNCC.

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Vamos analisar as afirmações: a. O Regime de Colaboração entre a SEE e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, Seccional Minas Gerais (Undime-MG) foi um dificultador na construção do CRMG. b. Foi fruto do trabalho coletivo de milhares de profissionais de todas as regiões do estado, considerando toda a pluralidade de ideias, identidades e expressões de Minas Gerais e, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular, é referência curricular para as desde 2019. c. Em razão da sua extensão e número de municípios e escolas, o estado de Minas Gerais teve dificuldades em construir um documento coletivo. d. Em face à diversidade do estado de Minas Gerais que se traduz, inclusive, na expressão várias “Minas Gerais” a elaboração de um currículo referência tornou-se impossível cabendo às escolas do estado seguir somente as orientações da BNCC. A alternativa correta é a letra b. Foi fruto do trabalho coletivo de milhares de profissionais de todas as regiões do estado, considerando toda a pluralidade de ideias, identidades e expressões de Minas Gerais e, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular, é referência curricular para as desde 2019.

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