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A COMUNICAÇÃO É PEÇA FUNDAMENTAL PARA O SUCESSO DAS ORGANIZAÇÕES. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA QUANTO À SEQUÊNCIA DOS COMPONENTES DA COMUNICAÇÃO A ) EMISSOR, CANAL, MENSAGEM,RECEPTOR B ) EMISSOR, RECEPTOR, CONTROLADOR E FEEDBACK C ) RECEPTOR, CANAL, MENSAGEM E CODIFICADOR D ) EMISSOR, RELATOR, ORIGINÁRIO E PRECURSSOR

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COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E ORATORIA

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Ed

há 4 meses

Para entender a sequência dos componentes da comunicação, é importante saber que a comunicação envolve um emissor que envia uma mensagem através de um canal para um receptor. O feedback é um componente importante, mas não faz parte da sequência básica. Analisando as alternativas: A) EMISSOR, CANAL, MENSAGEM, RECEPTOR - Esta sequência está correta, pois descreve o processo básico de comunicação. B) EMISSOR, RECEPTOR, CONTROLADOR E FEEDBACK - Esta opção inclui um "controlador", que não é um componente padrão na sequência básica. C) RECEPTOR, CANAL, MENSAGEM E CODIFICADOR - Esta sequência está invertida e não segue a lógica correta da comunicação. D) EMISSOR, RELATOR, ORIGINÁRIO E PRECURSOR - Esta opção não apresenta uma sequência reconhecida na comunicação. Portanto, a alternativa correta quanto à sequência dos componentes da comunicação é: A) EMISSOR, CANAL, MENSAGEM, RECEPTOR.

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Ed

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Analisando as opções, a sequência correta dos componentes da comunicação é a seguinte: A) EMISSOR, CANAL, MENSAGEM, RECEPTOR.

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A história da comunicação organizacional começou por volta de 1906, com a criação do primeiro escritório de relações públicas.
Assinale a alternativa correta referente ao empresário que criou.
A jornalista David Rock
B jornalista John Levi
C jornalista Ivy Lee
D jornalista Joao Marinho

Um ponto muito importante que precisa ser levado em consideração é o fato de a comunicação interna ter uma relação direta com a cultura organizacional das empresas. Isso implica a necessidade de trabalhar a comunicação interna respeitando todas as diferenças e utilizando-a como ferramenta estratégica de modo a ser possível compatibilizar todos os interesses dos funcionários e da empresa, fazendo o uso contínuo dos instrumentos de comunicação, como jornais, murais, intranet etc. A utilização correta da comunicação interna contribui para que a organização seja mais dinâmica e eficiente.
Sobre as contribuições da comunicação interna para uma organização dinâmica e eficiente, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Melhorar o relacionamento entre colegas, equipes e unidades.
( ) Buscar mais facilmente a troca de opiniões e ideias para essas melhorias.
( ) Transmitir com mais clareza decisões e mudanças.
A ( ) V – V – F.
B ( ) F – F – V.
C ( ) V – V – V.
D ( ) V – F – V.

Em um mundo em onde cada vez mais a imagem tem uma importância significativa, saber a melhor maneira de se comunicar com o seu público é um diferencial para qualquer organização. Diante dessas primícias, qual responda qual objetivo da comunicação institucional?
Assinale a alternativa CORRETA:
A O objetivo é criar canais de comunicação e redes de relacionamento de maneira que possa conquistar a confiança, a credibilidade e a simpatia dos stakeholders.
B O objetivo é trabalhar com a imagem institucional da organização é uma maneira de pensar, estrategicamente, em sua comunicação empresarial.
C O objetivo é moldar os regulamentos, normas e procedimentos, além de missão, visão, valores, direitos e dever da comunicação institucional.
D O objetivo é interagir de maneira que seja possível construir uma imagem positiva junto de seus públicos, interno e externo.

Ao interagir com nossos interlocutores, produzimos textos e planejamos nosso discurso conforme a intencionalidade que motiva a interação com o outro. Mas todo e qualquer apanhado de palavras pode ser considerado como texto?
Assinale a alternativa CORRETA:
A Para que tenhamos um texto, devesse haver o tratamento das discussões que abarcam a língua como um instrumento de interação social e profissional, que caminha e evolui em conjunto com os falantes.
B Sim, na busca compreender a linguagem falada em seu contexto de uso, isto é, no contexto das interações sociais humanas, resulta em texto.
C Para que tenhamos um texto, é necessária que, por meio dele, seja extraída uma mensagem.
D Sim, processo, por meio da utilização da língua e da linguagem em situações comunicativas contextualizadas, compartilhou conhecimentos e produzimos registros históricos, documentos com valor jurídico e uma infinidade de outros gêneros discursivos em textos.

KOCH; ELIAS, 2018, explicam que texto é um fruto de um processo extremamente complexo de linguagem e interação social, de construção social de sujeitos, de conhecimentos de natureza diversa. Entender o texto como uma “entidade multifacetada” só é possível quando entendemos que linguagem é uma forma de interação, que forma o princípio interacional que rege o uso da linguagem, oralmente ou por escrito. Isso porque falamos ou escrevemos sempre para alguém (ainda que esse alguém seja nós mesmos) e não o fazemos à toa, ou de qualquer jeito.
Conforme os autores citados, qual a exceção que não compõe o princípio interacional?
A Princípio da situacionalidade.
B Princípio da informatividade.
C Princípio de aceitabilidade.
D Princípio da intertextualidade Objetiva.

Os fatores que permeiam a motivação ou intencionalidade da comunicação, tais como o conteúdo, as condições de emissão da mensagem, o objetivo do remetente, a situação, o contexto comunicativo e as condições de recepção da mensagem, _________________________.
Quais das opções baixo completa corretamente a lacuna.
A deve assertivo na escolha do melhor veículo para que a comunicação seja eficaz é uma tarefa importante.
B onde pode haver uma dicotomia entre os gêneros textuais, trazendo-os em duas categorias de classificação.
C precisa ser correta, no sentido de que o destinatário emita um feedback coerente ao que lhe foi dito pelo remetente.
D precisam ser avaliados para que a comunicação seja eficaz.

Bakhtin, 1992, nos fala que os gêneros textuais, são estudados considerando três dimensões.
Quais são essas dimensões?
A São essas as dimensões: Coerência e coesão, coerência textual e conexão entre as orações.
B São essas as dimensões: estrutura da polidez, o conteúdo do grau de polidez e elemento da ética da postura cortês.
C Dimensões sobre as estrutura composicional, o estilo verbal e características da linguagem dos gêneros.
D Dimensões sobre o conteúdo temático (o assunto), a estrutura composicional (a forma estrutural) e o estilo verbal (as escolhas linguísticas).

Para compreendermos melhor como realizar uma comunicação eficaz, é necessário conhecer os elementos envolvidos no processo de comunicação. Portanto, podemos afirmar que o elemento que designa a conversão da informação na mensagem, por meio de um código adequado para transmissão e de um canal de comunicação é:
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Codificação
b) Emissor
c) Mensagem
d) Código

Como podemos constatar, os elementos-chave do processo de comunicação são os seguintes: emissor, canal de comunicação, receptor, mensagem, código, codificação, decodificação, resposta ou feedback, ruído e ambiente. Utilizaremos a sequência de explicações, proposta por Terciotti e Macarenco (2009), de cada um dos elementos para identificá-los e verificar sua função no processo de comunicação.
Assinale a alternativa incorreta de acordo com a sequencia de explicações proposta por Terciotti e Macarenco (2009).
A Codificação: transmite a conversação da transmissão da mensagem, por meio de um código adequado para transmissão e de uma central de comunicação.
B Emissor: responsável por transmitir a mensagem codificada ao interlocutor.
C Receptor: recebe, decodifica e interpreta a mensagem enviada pelo emissor.
D Código: compõe-se dos sinais (signos) linguísticos ou não que devem ser comuns tanto ao emissor quanto ao receptor, bem como as regras de utilização dos sinais.

Sobre: A LEITURA DE GÊNEROS TEXTUAIS EMPRESARIAIS. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A SEQUÊNCIA CORRETA:
I- COMPETÊNCIA EM LEITURA
II- HÁBITO DE LER
III- LEITOR COMPETENTE
( ) É um instrumento que traz aos indivíduos a capacidade de construção de saberes diversos, os quais auxiliam, inclusive, o desenvolvimento de nossas habilidades comunicativas.
( ) Contribui para o desenvolvimento pessoal e profissional, uma vez que amplia o repertório de conhecimento dos indivíduos.
( ) É aquele que reconhece, de forma autônoma, o conjunto da estrutura textual e consegue decodificar corretamente a mensagem trazida nos textos lidos.