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Para a formação do licenciado em Pedagogia, de acordo com a Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006, é central: a. O conhecimento da escola c...

Para a formação do licenciado em Pedagogia, de acordo com a Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006, é central:

a. O conhecimento da escola como uma instituição que tem a função de receber projetos (como o “Amigos da Escola”) e incentivar a participação da comunidade nos momentos de reforma do espaço escolar, já que o governo pode não enviar a verba em tempo hábil; a participação na gestão de processos educativos e na organização de eventos na escola.
b. O conhecimento da escola como uma organização particular e específica, que tem a função de promover uma educação cidadã, a participação na gestão de processos educativos e na organização e no funcionamento dos sistemas de acesso aos livros da biblioteca escolar.
c. A pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional; a participação nas reuniões convocadas pelo Conselho Federal de Educação para discussão de problemas específicos de cada instituição de ensino.
d. O conhecimento da escola como uma organização complexa que tem a função social e formativa de promover, com equidade, educação para e na cidadania; a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional; a participação na gestão de processos educativos e na organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino.
e. A observação do entorno da instituição escolar, visando desenvolver projetos que atendam à comunidade e a traga para a escola.

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De acordo com a Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006, para a formação do licenciado em Pedagogia, é central: d. O conhecimento da escola como uma organização complexa que tem a função social e formativa de promover, com equidade, educação para e na cidadania; a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional; a participação na gestão de processos educativos e na organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino.

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