Texto 1 “A maioria da população brasileira é negra. É um fato! Afinal, mais de 56% se autodeclara negra. Contudo, no que se refere à ampliação de...

Texto 1 “A maioria da população brasileira é negra. É um fato! Afinal, mais de 56% se autodeclara negra. Contudo, no que se refere à ampliação de uma educação, de fato, antirracista ainda é um trabalho contínuo. A Lei nº 10.639 representou um avanço quanto a isso. Sancionada em 2003, essa medida torna obrigatório possibilitar o conhecimento de uma parte da história que nem sempre nos foi contada: a história e a cultura afro-brasileira. O texto altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996, e cria a obrigatoriedade de inclusão desses conteúdos nos currículos de estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares. Além disso, inclui no calendário escolar uma data que simboliza a conquista dos movimentos negros populares: o Dia Nacional da Consciência Negra, 20 de novembro.” Texto 2 “Durante um século de funcionamento da escola pública, a história do negro e da cultura africana foi abordada de forma distorcida e esteriotipada nos conteúdos curriculares da educação básica. Somente na década de 1980, com as constantes reinvindicações do Movimento Negro Unificado, houve a tentativa de inserir o conceito de pluralidade na educação brasileira. No entanto, o debate sobre educação e diversidade se intensifica só depois de 1990, com a tramitação das leis voltadas para a educação nacional.” Fonte: ALVES, A, P. SILVA, E, J. ARAÚJO, M. C. Diálogos sobre diversidade, relações raciais e desigualdades no Brasil. Maringá: Eduem, 2018. 351p. Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas: I. O ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana tem como objetivo o reconhecimento e valorização da identidade, história e